Анализ работы по подготовке к ЕНТ по химии

Анализ работы по подготовке к ЕНТ по химии

 в 2013-2014 учебном году

Цель: 

•выявить  уровень подготовки учащихся по результатам тестирований, индивидуальных заданий;

•определить типологию пробелов учащихся;

•разработать  корректирующую методику с учётом выявленных пробелов;

•провести корректирующую работу с учащимися

Этапы подготовки к ЕНТ: 

•систематизация теоретического материала ( проведение тематических тестов, выполнение индивидуальных заданий);

•решение задач базового уровня;

•решение задач повышенного уровня

В течение 1 полугодия проводились консультации  согласно календарно-тематическому планированию. На консультациях рассматривались вопросы теории   за курс средней школы, проводилась коррекционная работа по ошибкам пробных тестирований, выполнение тематических тестов по плану.

Коррекционная работа по выявлению пробелов проводилась на уроках: индивидуальные задания по выполнению упражнений,  индивидуальные домашние задания по устранению пробелов учащегося. 

Анализ ошибок учащихся по  результатам пробных тестирований и тематических тестов определил, что наибольшие пробелы в знаниях по темам:  гидролиз, электролиз, окислительно-восстановительные реакции, кислородсодержащие органические  вещества, высокомолекулярные соединения(опережающие задания).

Анализ результатов пробных  тестирований выявил нестабильные оценки.  В результате4 пробных тестирований средний балл- 14, что значительно ниже прогнозируемого результата.

Основные  причины низких результатов:  нерегулярное посещение учащимися консультаций,  пропуски уроков по причине активного участия в музыкальной и театральной жизни школы, района, невнимательность при выполнении заданий.

Выводы:  при подготовке к ЕНТ чаще использовать задания, требующие  развития   самостоятельности, логического мышления, выработки умений планировать  свою работу, обратить внимание на выработку умений решения расчётных задач усложнённого характера.